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Panorama Autour du mondeLa Plateforme de l’OMSA pour la formation des Services vétérinaires

Autour du monde Posté sur 2023-02-22 11:28:19

La Plateforme de l’OMSA pour la formation des Services vétérinaires

Un mécanisme basé sur la collaboration avec les Centres collaborateurs

Auteurs

Nadège Leboucq (1)* & Barbara Alessandrini (1)

(1) Service du Renforcement des capacités, Organisation mondiale de la santé animale (OMSA).

* Contact auteurs : N. Leboucq.

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Depuis 2018, les Centres collaborateurs de l’OMSA pour la formation initiale et la formation continue sont au cœur de la réforme du Système de formation de l’OMSA. L’intégration progressive d’autres centres de référence au sein de la Plateforme de l’OMSA pour la formation des Services vétérinaires la dotera de moyens plus larges et plus solides pour assurer l’efficacité des processus d’apprentissage.

Valoriser l’expertise des Centres collaborateurs de l’OMSA

Depuis 2018, les huit Centres collaborateurs pour la formation initiale et la formation continue de l’Organisation mondiale de la santé animale (OMSA, fondée en tant qu’OIE) sont membres actifs de la Plateforme de l’OMSA pour la formation des Services vétérinaires. À ce titre, ils contribuent, par leur expertise pédagogique et méthodologique, à l’élaboration du Cadre de formation basé sur les compétences et à l’élaboration de l’approche de l’OMSA axée sur la qualité.

Online ModulesDès le début, l’une des priorités de la Plateforme a été la conception de lignes directrices spécifiques visant à fixer des exigences élémentaires (voire, si nécessaire, des exigences plus poussées) pour chaque étape d’un cycle de formation en ligne : estimation des besoins en formation, conception, mise en œuvre et évaluation. Ces lignes directrices revêtent une importance stratégique car elles garantissent la qualité et la fiabilité du système de formation de l’OMSA. Les lignes directrices relatives aux exigences élémentaires pour la conception de modules d’apprentissage en ligne sont disponibles sur le Portail de formation de l’OMSA. Il est demandé à tous ceux qui dispensent une formation OMSA en ligne de suivre ces lignes directrices ; en outre, ceux qui délivrent de la formation continue (y compris les Membres de l’OMSA) sont invités à tenir compte de ces lignes directrices lors de la conception de leurs ressources en ligne.

Cette approche innovante constitue un modèle collaboratif gagnant-gagnant qui permet à ces centres d’excellence de jouer un rôle important dans l’élaboration de l’un des programmes phares de l’OMSA tout en permettant à l’Organisation de bénéficier d’une expertise et d’un savoir-faire de premier ordre. Sa cohérence avec les objectifs stratégiques du Système de formation de l’OMSA est garantie par un plan conjoint sur cinq ans qui est conforme au mandat des Centres collaborateurs et aux Orientations pour la gestion des réseaux de Centres collaborateurs.

Un réseau de réseaux, pour une offre de formation mondialisée

La Plateforme entend intégrer peu à peu les réseaux d’autres centres de référence afin de combiner les compétences méthodologiques des membres existants avec l’expertise scientifique et technique des autres réseaux de l’OMSA constitués. Notre ambition est de faire de la Plateforme un réseau de réseaux permettant aux centres de travailler ensemble et de valoriser toute leur expertise. La Plateforme entend intégrer peu à peu les autres réseaux de centres de référence de l’OMSA afin de combiner les compétences méthodologiques des membres existants avec leur expertise scientifique et technique. Notre ambition est de faire de la Plateforme un réseau de réseaux permettant aux centres de travailler ensemble et de valoriser toute leur expertise. À plus long terme, il est envisagé qu’un programme de travail impliquant tous ces centres soit mis en place pour aider à atteindre les objectifs stratégiques du Système de formation de l’OMSA. Il est souhaitable que cette collaboration, bien que pilote, puisse inspirer d’autres approches innovantes en matière de gestion des Centres collaborateurs et Laboratoires de référence (et surtout de leurs réseaux) car ils constituent des entités clé du « système sciences » de l’OMSA.

https://doi.org/10.20506/bull.2023.1.3389

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Informations relatives à l'article

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