[Élaboration d’un programme d’études vétérinaires en Éthiopie reposant sur les compétences « au premier jour », harmonisé par l’OIE : modèle de partenariat pour l’évaluation et la mise en œuvre du programme]

Auteurs : Armando E. Hoet, Emily E. Feyes, Tsegaw Fentie, Achenef Melaku, Seleshe Nigatu, Suzanne Tomasi, Ross Coniglio, Jeanette O’Quin, Jason W. Stull, Wondwossen Gebreyes & Amanda M. Berrian

En anglais

Journal of Veterinary Medical Education
Volume 47, numéro s1, pp. 8-19

Septembre 2020

La Faculté de médecine vétérinaire et des sciences animales de l’Université de Gondar (Éthiopie) et la Faculté de médecine vétérinaire de l’Université de l’Ohio (États-Unis d’Amérique) ont mis au point une méthodologie objective pour évaluer les programmes d’enseignement vétérinaire et appliquer les changements appropriés afin que les programmes soient harmonisés par rapport aux normes de l’Organisation mondiale de la santé animale (OMSA, fondée en tant qu’OIE) et correspondent aux besoins et à la réalité de Gondar et de l’Éthiopie en général. Le présent article décrit cette méthodologie, développée avec le concours du Programme de jumelage de l’OMSA pour l’enseignement vétérinaire, avec le souhait qu’elle soit appliquée par d’autres pays désireux d’améliorer leurs Services vétérinaires grâce à l’amélioration des programmes d’enseignement en faculté.

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