Los resultados de esta encuesta ayudarán a definir los futuros programas de formación presencial y en línea de la OMSA para los SV y los SSAA. 

Desde 2018, la OMSA ha adoptado un nuevo enfoque para su sistema de formación, a saber, un marco formativo basado en competencias que tiene un importante componente de formación en línea y está dirigido a un público más amplio. El objetivo general es facilitar la aplicación de las normas de la OMSA por parte de sus Miembros. 

Se ha prestado especial atención al sector acuático, para el cual se está desarrollando actualmente un paquete de competencias específico. Los términos de referencia para este paquete de competencias (en el que se definen las áreas de formación y los resultados de aprendizaje) estarán disponibles en 2023. En 2024, también se pondrá a disposición de los Miembros un conjunto inicial de cinco módulos electrónicos sobre el uso de antimicrobianos (UAM) y la resistencia a los antimicrobianos (RAM). Estos módulos serán especialmente útiles para abordar la competencia crítica II.9, sobre la RAM y el UAM, de la herramienta de Evaluación PVS para los animales acuáticos. 

Por otro lado, estos módulos contribuirán al objetivo 2 (Desarrollo de capacidades) de la Estrategia de la OMSA sobre la sanidad de los animales acuáticos 2021-2025. 

Además, se explorará la gran cantidad de material formativo existente a escala nacional y regional para enriquecer el catálogo de formación de la OMSA. 

Cuadro I. Lista de temas prioritarios para la formación de los SV/SSAA en materia de animales acuáticos (según el porcentaje de los Miembros que respondieron a la encuesta realizada por la OMSA en 2022) 

• Vigilancia, detección y notificación de enfermedades (70) 
• Análisis de los riesgos (64) 
• Diagnóstico y enfermedades acuáticas (50) 
• Prevención y control de las enfermedades acuáticas (61) 
• Medidas comerciales (32) 
• Calidad de los SV/SSAA (29) 
• RAM/UAM (27) 
• Bienestar animal (25) 

https://doi.org/10.20506/bull.2023.2.3412